Proyectos de innovación que nacen en el aula
Un asistente que acompaña a los docentes a formular, ejecutar y sistematizar sus proyectos STEM. El docente escribe; el asistente pregunta, ordena y revisa.
Tres dificultades, una sola herramienta
Formular con los criterios del concurso, sistematizar lo vivido y trabajar con poca conexión. Estas dificultades son hipótesis de trabajo que validaremos con FONDEP.
Formular con claridad
Preguntas guía y revisión por criterios ayudan a que el proyecto sea coherente: problema, objetivos, metodología y presupuesto.
Sistematizar con acompañamiento
Una bitácora breve y preguntas quincenales convierten la experiencia en evidencias y lecciones escritas por los propios docentes.
Seguir escribiendo sin señal
Los campos y la bitácora permiten continuar si se cae la conexión; todo se guarda al volver.
La ruta del docente en nueve pantallas
Del contexto de la IE a la sistematización, con una revisión integral antes de presentar.
La IA no escribe el proyecto: ayuda a pensarlo mejor
Las bases prohíben el contenido generado íntegramente por IA. Por eso el asistente solo hace preguntas, señala vacíos y propone estructuras con corchetes para completar.
La autoría y las decisiones son del equipo docente.
Pruébalo ahora
Carga el ejemplo, edítalo y mira cómo el asistente orienta cada pantalla.
Ingresar y empezar